SCF学院通过与海外顶级合作院校的合作，通过国际合作引进国际一流教育体系，组建一支由爱丁堡大学外教、东华大学本校教师和全球招聘教师组成的国际一流师资队伍。通过双赢、持久的教学与科研合作吸引国际优秀时尚创意人才，保证一流的学科建设。教学方案的设计与爱丁堡大学相关专业同步，专业核心课程全面引进外方的特色教育资源，全部采用英文授课，以国际领先的专业水准引领专业建设和发展，培养一流的、具有国际视野的时尚创意设计高端人才。

“桑基鱼塘”作为一种可持续农业生产模式，曾是长三角地区赖以生存和发展的生命源。但随着时代的变迁，保留有最完整传统桑基鱼塘系统的湖州南浔等地区也面临着一些机遇与挑战。

（揭牌仪式）

在本次实践项目中，实践团以共建“新生世遗、生机水镇、未来社区”的SDGs示范小镇为目标，将南浔政府、世界自然基金会、乡伴集团和东华大学紧密联系在一起，通过政府、社会组织、企业和高校的多方合作建立「湖州南浔桑基鱼塘世农遗科研工作站」，并开展东华大学X南浔世遗活化社会实践项目。

（联合国17个可持续发展目标（图源：百度百科））

在这次社会实践中，我们探访了桑基鱼塘基地，乘船游览了南浔古镇。参观了改造后的现代化社区练市布谷里；同时还深入菱湖东方丝绸场了解了原材料的生产加工等流程。

（实践团共同探访古法桑蚕丝加工）

（实践团深入探访菱湖东方丝绸场）

（古镇摇橹船夜游）

（桑基鱼塘旧址游览）

在调研期间，我们进行workshop。来自不同专业背景的的成员们，在这个过程中充分表达自身的观点。不同想法的碰撞、交织与融合，产生了许多有趣的方案。

（Brain storm & Workshop）

时间飞逝，我们终于来到了实践项目的尾声。实践团各成员将对方案进行讲解展示。

在针对本地旅游业发展方面，我们打造了一个结合文旅体验与文化底蕴的方案：一款依托“蚕经济”的文化沉浸式游戏。与此同时深入学习桑基鱼塘的相关知识。参与活动获得能量原始积累，并将其运用到回收再造、时尚二创以及循环产业中。

在针对该地区的可持续社区建设上，我们融合了“低碳”这个极具社会责任感的话题于整个研学项目中。在这个宏观概念展开的同时，我们深度分析了桑基鱼塘副产品“辑里湖丝”的发展情况，将其与低碳时尚话题相结合，倡导“湖丝消费”即是“低碳消费”这一新营销理念，也通过产品设计研发，促进低碳共创研学室内外结合发展。

（低碳时尚社区）

在增强当地产业时尚度和开放度的方面上，我们打造了“桑鱼非晚”这个项目，通过结合时尚新兴产业，举办一场以桑基鱼塘文化为基础的可持续时装秀，将非遗文化活化，赋予这场时装秀世界级的影响力，让当地的非遗能够在世界范围传播。同时我们也将通过线上线下相结合等形式，让大家了解并拥有可持续非遗产品。通过以上种种举措，我们着力于将当地的非遗文化推向世界。

在“桑基鱼塘研学营”中，我们打造了一个结合桑基鱼塘整个循环生态圈与不同人群的方案。我们将可持续循环的理念渗透到每一个环节；并针对性地通过装置演示、社会实践、趣味体验等形式增加知识的获得感和旅行的体验感；同时为当地人员提供一定的就业岗位。通过文化教育和可持续消费的途径，解决一定的现实问题。

服创2202陈思语分享了心得体会：“在这次的社会实践中，我们来到浙江南浔。参观了桑基鱼塘，打卡了特色小镇，走进蚕丝纺织厂近距离地了解丝制品的生产流程，同时，还有乡伴和政府工作人员，给我们分享了很多当地的发展典例和可持续理念。在这几天的参观游览中，我深受震撼。基于桑基鱼塘，南浔的企业与政府对当地的发展有很多别具一格、眼前一亮的想法，而且很多都落地并取得了很好的社会反响。在我进行小组课题讨论的时候尤其感受到——将脑海里的想法转化为可落地可实行的方案政策，确有很多方面的要素需要考虑。本次实践对我来说，不仅仅是书本知识的立体运用，更是让我体会到，一个方案的确立与实行需要充分的前期考察，完善的因素考虑，周全的方案准备，也要对经费、场地、突发状况等等问题进行考量，这也为我未来的学习提供了更好的激励。”

经过此次社会实践，桑基鱼塘的文化内核以及可持续化发展理念早已深深扎进了我们每一个人的心中。我们相信，在不远的将来，作为新时代青年的我们会将可持续化的设计思维发扬光大，使其进一步地贯彻到发展的每一个过程和阶段里。南浔古镇，将成为一颗明星，在不远的前方冉冉升起。